Bogen er skrevet af praktikere og er en beretning om et pædagogisk udviklingsprojekt der blev gennemført i alle folkeskoler i Skive i skoleåret 2000/2001. Bogen dokumenterer, hvordan lærere og pædagoger på 2. klassetrin har arbejdet sammen om at etablere sammenhæng mellem børns leg og andre læreprocesser i løbet af skoledagen. Bogen består af indlæg fra forskellige klasseteams, der på baggrund af feltstudier og refleksioner over børns aktørstatus har eksperimenteret med nye undervisningsformer og læringsrum. Vi håber, at bogen kan inspirere andre skolepraktikere til at udforske og konstruere nye organiserings- og læringsprincipper i den danske folkeskole i det 2100. århundrede.