Umiddelbart tager verden sig fornuftigt ud ifølge den orden, som den umærkeligt og med sin indbyggede " naturlighed" leder os gennem stier og veje i det pædagogiske landskab. Denne herskende orden, bestående af dominansforhold, magtrelationer ved mellem mennesker og deres positioner, opretholdes, fordi den netop opfattes som "naturlig" og praktiseres via kulturelle mønstre, sociale praktikker, livsstile, sprog og tænkemåder som der ikke stilles spørgsmål ved.
Vi vil med denne bog forholde os til pædagogik, læring, opdragelse og socialisation sådan som de udfolder sig socialt i form af praktikker i skoler og institutioner samt mellem mennesker hele tiden og overalt. Hermed afskår vi fra at tilbyde løsninger eller måder at gøre ting bedre på, ud fra den opfattelse, at det bedste træk mod normative praksisteorier og tomme paroler, er en insisteren på at beskrive, hvad der sker i det pædagogiske felt og forsøge at forstå hvorfor.