Bogen stiller skarpt på spørgsmålet om skolen som lærende organisation - ikke kun som et teoretisk projekt, men også som et praktisk anliggende. Antologien er foranlediget af et treårigt udviklingsprojekt, som Århus Kommunale Skolevæsen iværksatte under titlen Skolen som lærende organisation. Fire af kommunens skoler fik en særlig bevågenhed, idet de indgik i et forskningsprojekt under Danmarks Pædagogiske Universitet.