Klassisk og moderne pædagogisk teorigiver en indføring i pædagogikkens centrale problemstillinger, teorier, personer og begreber. Bogen er tematisk inddelt og indeholder mere end 30 kapitler, skrevet af førende danske forskere. Bogen udkom første gang i 2007 og er siden blevet en meget anvendt grundbog på de pædagogiske bachelor- og efteruddannelser.
I denne 2. udgave er bogen blevet gennemgående revideret, bl.a. med inddragelse af erfaringer med brug af bogen i undervisningen på lærer- og pædagoguddannelsen. Desuden er den blevet udvidet med kapitler om en række aktuelle emner. Endelig er artiklerne om centrale pædagogiske tænkere i bogens sidste, leksikale del blevet erstattet med helt nyskrevne artikler af danske eksperter på området.

Denne udgave af Klassisk og moderne pædagogisk teori er redigeret af Peter Østergaard Andersen, lektor i pædagogik ved Institut for medier, erkendelse og formidling, Københavns Universitet, og Tomas Ellegaard, lektor i pædagogisk psykologi ved Institut for psykologi og uddannelsesforskning, Roskilde Universitet.