Med-ansvar for egen læring
Denne debatbog rejser spørgsmålene:
· Hvem har ansvar for hvad i voksenuddannelse?
· Hvordan fordeler ansvaret sig på de tre aktører: lærer, deltager og uddannelsesplanlægger?
· Har alle voksne ønsker, forudsætninger og muligheder for at tage ansvar for læring?
· Hvilke læringskompetencer, skal deltageren have?
I dag efterspørges kvalifikation og kompetencer om ansvar-lighed og selvstyring på arbejdsmarkedet. Også i uddan-nel-ses-syste-met betragtes ansvarlighed og selvstyring som centrale.

Det er denne bogs påstand, at ikke alle voksne har ønsker, forudsætninger eller mulighed for at tage ansvar for egen læring. Det er derfor mere oplagt at bruge betegnelsen "Med-ansvar for læring" som betyder, at voksne deltagere i for-skelligt omfang er med til at bestemme, udvælge eller prioritere mål, indhold og arbejdsmåder i lære-pro-cessen.

Alle parter, der er involverede i voksenuddannelser - uddannelsesplanlægger, deltager og underviser - har på hver sit niveau et med-ansvar.