Bogen giver et unikt og levende indblik i skolebørns personlige relationer og faglige strategier, og hvordan de udvikler og håndterer venskaber og konflikter. Børnenes udvikling ses i samspil med deres køn, etnicitet og sociale baggrund og i forhold til lærerne og det omgivende foranderlige samfund. Bogen giver dermed en konkret situeret beskrivelse af børns skoleliv og af, hvordan de skaber mening og lærer, mens de udvikler sig og vokser op. Bogen er oplagt i de pædagogiske fag på læreruddannelsen, hvor den kan give afsæt for refleksion og diskussion af skolebørns personlige, faglige og sociale udvikling.