Bogen svarer på de mange spørgsmål forældre måtte have omkring lektier. Med udgangspunkt i forskning om lektier og undervisning gives en række konkrete forslag til forældrestøtte: Hvordan kan der skabes en kvalitativ dialog før, under og efter lektiearbejdet? Hvordan kan forældre støtte eleven med at planlægge arbejdet? Hvordan kan et passende "læringsmiljø" tilrettelægges?