Seks forskere beskriver den stigende individualisering, intimisering og privatisering af elevens læreprocesser gennem aktuelle pædagogiske arbejdsformer. Konsekvensen er det lærende subjekt, der - gennem kontinuerlig vejledning - efterhånden lærer selv at ville det, som det skal lære. Forpligtet på at tage ansvar for egen læring gives det en forestilling om at være fri af ydre autoriteter.