Denne metodebog om projektorganiseret praktik i læreruddannelsen viser, hvordan man i praksis kan sammentænke linjefag, pædagogiske fag og praktik. På den måde kan man nærme sig den såkaldte treklang, som læreruddannelsen igennem årene har søgt at realisere.
Samarbejdet mellem linjefag og pædagogiske fag omkring praktikken er således det helt centrale omdrejningspunkt i den nye læreruddannelse fra 2007. Denne bog beskriver og diskuterer såvel rammer som indhold i arbejdet med treklangen i forhold til praktikperioderne, bacheloropgaven og læreruddannelsen i al almindelighed.
Bogen giver en række konkrete, didaktiske og praktiske anvisninger til arbejdet med praktik i læreruddannelsen. Den retter sig derfor mod lærerstuderende, undervisere på læreruddannelsen, praktiklærere og praktikskoler, der gerne vil kvalificere praktikken som samarbejdsprojekt.