Evalueringsfaglighed i skolen

Bogen er til lærere og lærerteam og ledere på skoler, der vil udvikle en meningsfuld evalueringskultur, der kan kvalificere arbejdet. Flere konkrete redskaber og strategier præsenteres: portfolio, aktionslæring, team-portfolio, reflekterende samtaler, målsætning med elever, Delfi-evaluering, historiefortælling som reflekterende kollegial evaluering, SMTTE-modellen, fokusgruppeinterview, logbog som refleksions- og dokumentationsredskab og pædagogisk benchmarking mm. 13 forskere bidrager.