Håndbogen handler om at skabe tryghed, kontinuitet og sammenhæng i barnetsskolestart. Bogen viser, hvordan det pædagogiske arbejde kan udmøntes i praksisved aktivitets- og læringsforløb, med ideer til opgaver og undervisningsforløb samtved at inddrage barnet og dets forældre i arbejdet.Bogen består af tre dele :

Første del: Brobygning i børnehøjde omhandler betydningen af anerkendelse i børnehøjde,inddragelse af børns venskaber i brobygningsforløb og forslag til opbygningaf et konstruktivt og fremadrettet forældresamarbejde.
Anden del: Flow og læring i børnehøjde favner samspillet mellem flow og læring, og hvordan det konkret kan føres ud i pædagogisk praksis.
Tredje del: Deltagende dokumentation i børnehøjde omfatter ideer til dokumentation og evaluering af faglige og sociale mål både på klasseniveau og for det enkelte barn.

Bogen har fokus på den pædagogiske praksis og giver samtidig en indføring i den bagvedliggende teori.