Bogen om Livshistoriebøger - en hjælp til identitets- og selvværdsudvikling er tænkt og skrevet som et pædagogisk redskab for de professionelle, der arbejder med børn, som er blevet anbragt uden for hjemmet.Ud over at være meget konkret i sine beskrivelser af, hvordan praksis kan tilrettelægges, giver forfatteren sine egne såvel teoretiske som praktiske erfaringer fra sig om bl.a.:- livshistoriens betydning- etikken i arbejdet med livshistoriebøger- teorien bag udarbejdelsen af livshistoriebøger- socialt gruppearbejde i forbindelse med udarbejdelse af livshistoriebøger, og ikke mindst noget om de vigtige forudsætninger der forventes hos pædagoger og andre voksne omsorgspersoner i forbindelse med udarbejdelse af livshistoriebøger.Forfatteren er uddannet socialpædagog og har udbygget sin uddannelse med familieterapeutuddannelse fra Kempler Instituttet. Erfaringerne, der ligger bag, Livshistoriebøger - en hjælp til identitets- og selvværdsudvikling, har forfatteren bl.a. opnået ved:- at hjælpe børn med indhentning af dokumentarisk materiale- at arbejde med mødre til børn anbragt i familiepleje- at undervise plejefamilier, personale på døgninstitutioner, krisecentre, familibehandlingsinstitutioner og på daghøjskoler samt pædagogstuderende i emnet livshistoriebøger som pædagogisk redskab- at supervisere gruppeledere i socialt arbejde med forældre til anbragte børn.Forfatteren arbejder freelance som terapeut og gennemfører større kursusvirksomhed.