En stockholmsskole har vist vejen
Østerholmskolen har udarbejdet en konkret handlingsplan for, hvordan man forebygger og stopper mobning.
En evaluering efter tre år viste, at mobningen var mere end halveret.

Hvordan gjorde man så?
Man gav lærerne den teoretiske baggrund for mobning, man arbejdede med enqueter, personlige øvelser og øvelser med eleverne i grupper, man gennemførte samtaler med mobbere og ofre, informerede forældre og forsøgte nye veje, når noget mislykkedes.
I håndbogen ""Mobning kan stoppes"" har forfatterne samlet al den information og alt det arbejdsmateriale, som læreren behøver for at tage effektivt fat på skolens mobningsproblemer.

Enqueter og øvelser i bogen må kopieres til uddeling blandt elever og lærere.
Dansk forord og oversættelse ved tidl. skoledirektør Niels Jørgen Bisgaard.

Det er sjælden lærernes og skoleledelsens skyld, at mobning opstår. Men det er deres ansvar at stoppe den, og der findes effektive metoder til at stoppe mobning.